今天與小朋友講〈管晏列傳〉中越石父對晏嬰所說的「君子詘於不知己而信於知己者」。
「詘」就是「屈」，而「信」是「伸」，「詘於不知己而信於知己者」，字面上是指在不了解自己的人面前受委屈，但在了解自己的人面前是可以伸展自己的。
其實這當中並非如此簡單，「士為知己者死，女為悅己者容」，士為了解自己的人而死，女性為了喜歡自己的人而裝扮。直譯如此，但其中帶著未說出來的預設值。我問小朋友說，他個人片面宣稱他是你的知己，你就得要為他而死嗎？一個男性片面宣稱他喜歡某個女性，這個女性就得要為他裝扮嗎？這個問題答案是否定的，這毫無疑義。但這兩句要如何成立呢？
其實是要把預設值算進去的，這其中的預設值就是，當你認同他是你的知己，他稱他是你的知己，這才能算數。當一個女性喜歡一個男性，而她也覺得這個男性喜歡她，她才會為了他去裝扮。這樣的互動才是美好的事情。
因此君子在不了解自己的人之前受委屈就算了，因為這些人就是不了解自己的人，君子可以不去在意這些委屈；但是在知己面前，就是因為對方是知己，所以君子可以在他面前伸展自我，因為他是懂得的。但反過來說，就無法受知己所給的委屈。
之所以受委屈，就是因為沒有被了解的關係，而我們之所以珍視知己，就是因為他了解我們，我們希望在他那裡得到了解，才得以「不詘」，得以「伸」，所以就因為視對方為知己，才無論如何吃不住他給的委屈。
所以就算是對自己的某件事是同一種反應，非知己者的反應我們根本無所謂，但若知己者與非知己者是同一種反應，我們卻感覺生氣委屈。應該會覺得，你既然是我的知己，你對我的了解比別人都多，你應該知道為什麼我會這樣做，為什麼對我說這樣的話等等之類。
不曉得是小朋友們對「知己」的定義比我要寬大，還是因為對「委屈」不甚了解，我解釋許久他們還是困惑。
甚至小朋友覺得我應該最近是受了什麼委屈，與這兩句話是相關的，所以才這麼激動，（我這麼激動其實是因為我覺得我終於把我對這句話的體會用語言表達出來了...）他們對我說，「怎麼了嘛？妳說出來嘛。」聽了不禁苦笑。
只好對他們說，我對朋友真的很嚴苛的，讓我感覺到委屈了，我便會像越石父一樣，寧可絕交也不想受他，受那個我以為他是我知己的人所給的委屈。「就是因為你是我的知己，你說的話才如此使我受傷。」這句話真的很難懂嗎？
不過隨著年紀增長，我強烈了解感情真的累積不易，所以一方面我珍視已建立的情感，但不硬要將對方視為全面的知己；另一方面就算已經建立了情感，我還是會保護自己，一感受到委屈，我不會表現出來，而是視自己被傷害的程度疏離對方。
說得精確一點，我覺得我寧可沒有知己，也不希望在知己處受委屈。孤獨嗎？其實我覺得還好，不對朋友要求那麼多，那麼嚴苛，與朋友之間的交往也才能維持長久吧。
除此之外，其實我偷偷地仍存在著超級讀者存在的預設，我不想妥協，並且以此不妥協而更珍視自己與自己所能給予的。
「詘」就是「屈」，而「信」是「伸」，「詘於不知己而信於知己者」，字面上是指在不了解自己的人面前受委屈，但在了解自己的人面前是可以伸展自己的。
其實這當中並非如此簡單，「士為知己者死，女為悅己者容」，士為了解自己的人而死，女性為了喜歡自己的人而裝扮。直譯如此，但其中帶著未說出來的預設值。我問小朋友說，他個人片面宣稱他是你的知己，你就得要為他而死嗎？一個男性片面宣稱他喜歡某個女性，這個女性就得要為他裝扮嗎？這個問題答案是否定的，這毫無疑義。但這兩句要如何成立呢？
其實是要把預設值算進去的，這其中的預設值就是，當你認同他是你的知己，他稱他是你的知己，這才能算數。當一個女性喜歡一個男性，而她也覺得這個男性喜歡她，她才會為了他去裝扮。這樣的互動才是美好的事情。
因此君子在不了解自己的人之前受委屈就算了，因為這些人就是不了解自己的人，君子可以不去在意這些委屈；但是在知己面前，就是因為對方是知己，所以君子可以在他面前伸展自我，因為他是懂得的。但反過來說，就無法受知己所給的委屈。
之所以受委屈，就是因為沒有被了解的關係，而我們之所以珍視知己，就是因為他了解我們，我們希望在他那裡得到了解，才得以「不詘」，得以「伸」，所以就因為視對方為知己，才無論如何吃不住他給的委屈。
所以就算是對自己的某件事是同一種反應，非知己者的反應我們根本無所謂，但若知己者與非知己者是同一種反應，我們卻感覺生氣委屈。應該會覺得，你既然是我的知己，你對我的了解比別人都多，你應該知道為什麼我會這樣做，為什麼對我說這樣的話等等之類。
不曉得是小朋友們對「知己」的定義比我要寬大，還是因為對「委屈」不甚了解，我解釋許久他們還是困惑。
甚至小朋友覺得我應該最近是受了什麼委屈，與這兩句話是相關的，所以才這麼激動，（我這麼激動其實是因為我覺得我終於把我對這句話的體會用語言表達出來了...）他們對我說，「怎麼了嘛？妳說出來嘛。」聽了不禁苦笑。
只好對他們說，我對朋友真的很嚴苛的，讓我感覺到委屈了，我便會像越石父一樣，寧可絕交也不想受他，受那個我以為他是我知己的人所給的委屈。「就是因為你是我的知己，你說的話才如此使我受傷。」這句話真的很難懂嗎？
不過隨著年紀增長，我強烈了解感情真的累積不易，所以一方面我珍視已建立的情感，但不硬要將對方視為全面的知己；另一方面就算已經建立了情感，我還是會保護自己，一感受到委屈，我不會表現出來，而是視自己被傷害的程度疏離對方。
說得精確一點，我覺得我寧可沒有知己，也不希望在知己處受委屈。孤獨嗎？其實我覺得還好，不對朋友要求那麼多，那麼嚴苛，與朋友之間的交往也才能維持長久吧。
除此之外，其實我偷偷地仍存在著超級讀者存在的預設，我不想妥協，並且以此不妥協而更珍視自己與自己所能給予的。
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因為我理想的學生還未出現 所以 謝謝你這一篇，讓我看清很多事 我決定放棄學生這一塊了 對很多學生，我也能順利地毫不在意地微笑打招呼 戴上面具的技巧，是我拿手的 不過我要說的是，等了八年，只希望教到本科系的學生 一年教下來 感覺真不好 我還是繼續躱起來修練吧 其實我偷偷地仍存在著理想學生存在的預設，我不想妥協 事實上，我從未對我自己妥協過，我也未對學生妥協過 我可是硬漢呢！ 此外，你這篇文是寫給我看，來安慰我的吧 我沒事了，真的 以前很在意的事，一旦不想在意後，就完完全全地不在意 只是有點悵惘，不過這也是我自已的問題 我跑太快，讓學生跟不上我的腳步嗎？ 還是我要求太多？ 總之，我不在意了 我會將學生摒除在我的生活之外 我有更難達成的人生目標要去達成 真的很難，難到我沒自信能做到 所謂的知已或是理想學生的事 等十年後再說吧 山外書﹣鄭愁予 不必為我懸念 我在山裏…… 來自海上的雲 說海的沉默太深 來自海上的風 說海的笑聲太遼闊 我是來自海上的人 山是凝固的波浪 （不再相信海的消息） 我底歸心 不再湧動 塔歐姆
1.這不是為你寫的。 2.今天學生問我，老師，你喜歡我們嗎？我說，喜歡啊，沒有猶豫的。有人說，是因為我們可愛嗎？我說，對啊，你們班每個女生都很好看，每個男生也都很好看。 其實，老師是不能挑學生的，他們來到我眼前的時候，哪裡知道自己會不會喜歡他們。我是真的喜歡他們我才說喜歡，但是他們來到我眼前的時候，我是不能挑他們的。因為如此，我喜歡他們，也被喜歡，雖然我知道就只是那樣的喜歡，很淺的，但我已經感到榮幸。 黃磊說，教書是尋找知己，這句話我聽過一次就記得清楚，但我想我是為了想成為老師的知己，才記得這樣的話。如今成為老師，我覺得這句話境界真高啊，我想我是達不到的。 不過太多預設，會使自己不快樂，不管在看待任何事情上。 昨天我看了世說新語‧任誕裡袁彥道為了幫桓溫還賭債所以去喬裝去賭博的那一段。 我在想，任性應該都是為了自己爽吧？簡單的說，之所以任性就是因為那樣做使自己快樂。如果那樣做並不使自己快樂，那就不是任性了。 世說新語真有趣，真是應該好好讀一讀啊。 蘇軾說「晚風落日元無主，不惜清涼與子分。 」還是海派一點，爽快一點，才能「樂活」一點吧。
記得好像以前背的解釋就是 知己=己知 悅己=己悅 如果這樣解的話，就是不是就沒有預設值的問題？ 還是我記錯了啊！？
這兩句原來的出處來自於刺客列傳裡的豫讓說的，「士為知己者死，女為說己者容。今智伯知我，我必為報讎而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣。」兩句之後接的是「智伯知我」。而在後段，豫讓又說智伯是「國士遇我，我故國士報之。」他用對待一國中重要的人的態度對待我，所以我也讓自己用一國中重要的人的樣貌去回應他。兩句在語句上都是對方知我。刺客之所以敢於去行刺，都是來自於他們本來都是無名之徒，卻因為「被知」而回報的，所以「知己」應該是「知道我」而非「我知道」或者「我知道他知道我」。所以預設值還是存在的，在預設我認同你是我的知己之下，「因為你知道我，所以我以為你死來回應你。」 倒是「女為悅己者容」的解釋，我覺得是參雜了太多的現代想法，才會將「悅己者」解為「自己喜歡的人」吧。 對了對了，游泳池的影片我有看喔，超厲害的，好想問問你是怎麼做的。不過留言版進不去。
氣泡環那個是日本臺看來的， 以前看過想練，不得要領，這次的節目有提到，在水底要發出 「啵」的嘴形。 所以就去試了……不過並沒有每次都成功。 假設自己不喜歡那個人，會不會為喜歡自己的人裝扮呢？ 這樣做有點像吃很飽的貓在玩弄逃不出手掌心的耗子，印象中以前 身旁好像也有些人會這樣吧…… 心機有點重就是了。 刺客列傳那段，真像在演艋舺。:p
其實我也很喜歡老師的唷。 我覺得除了第一位啟發我開始寫小說的那位國文老師之外，老師你對我的 影響也很大的。尤其是思考邏輯與想法上，我覺得對我來說是一種旁敲側 擊，可以讓我去思考更多的事情。 能遇見老師，我真的非常高興的！
我記得以前也有一個老師回應過， 關於老師會不會喜歡每個學生的問題。 她說她自己的感覺是，因為人都是有私心的， 所以老師也有喜歡的學生和不喜歡的學生， 但如果她不喜歡哪個學生， 他會放在心裡不說出來， 這樣才不會傷了學生的心。。。= =" （總覺得不太好，但似乎沒更好的方法。。。） 我也想像過這個問題， 我不知道所謂的喜歡是什麼情況。。。 不過，關心是一種吧， 我本來認為自己沒有喜歡比自己小的人的潛能， 所以我是抱著只想賺錢的心態去兼家教， 結果最後我還是做超出那份薪資需要做的事， 因為我發現自己對他的進步非常在意， 雖然他的父母沒有給我要在幾個月之內要看到他有多少進步的成 效。 不知道這算不算是一種"喜歡"...呵！
你發現你對他的進步非常在意，我想那是因為你付出了心力了吧，付出心力，就很難不在意，都是這樣的吧。 你去教小朋友啊，這個過程對你來說應該是很大的突破吧，很棒呢。
打錯了，"成效"那裡，本來想打"壓力"。
是一個高中生，也不算是小朋友了，呵呵。 當時實在是被95元的時薪弄得有點煩悶， 聽同學說家教不好找但很好賺， 而且又是一個不需要聲音夠大就可以做的工作， 才動心的。。。。。。